新修訂的《職業(yè)教育法》規(guī)定，每年5月第2周為職業(yè)教育活動(dòng)周。為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能提升，營(yíng)造“技能成才，技能報(bào)國(guó)”的良好校園氛圍，展現(xiàn)鹽校學(xué)子積極向上的青春風(fēng)貌，激勵(lì)青年學(xué)生在青春的賽道上奮力奔跑，5月9日晚，學(xué)校2023年職業(yè)教育活動(dòng)周的安排在師生激情澎湃的歌舞表演中拉開了序幕。

配合學(xué)校2023年職業(yè)教育活動(dòng)周的活動(dòng)安排，本著以“賽”促學(xué)、以“賽”促教，以“賽”增信、以“賽”提能的目的，智能制造與信息化專業(yè)科全體教師從各專業(yè)出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)標(biāo)教學(xué)、對(duì)標(biāo)市賽、省賽，經(jīng)過深思熟慮，精心設(shè)計(jì)、周密安排、細(xì)致工作,組織實(shí)施了2023年職業(yè)教育活動(dòng)周期間各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

智能制造與信息化專業(yè)科在本次職業(yè)教育活動(dòng)周，共組織了9個(gè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目，分別為：文字錄入、辦公軟件應(yīng)用—文檔排版、PS應(yīng)用、 AutoCAD機(jī)械繪圖、CAD建筑繪圖、計(jì)算機(jī)組裝、電工技能、車工、土木工程測(cè)量。

為確保各賽項(xiàng)活動(dòng)有序、高效開展，各賽項(xiàng)賽前積極與各班主任聯(lián)系，充分進(jìn)行賽前動(dòng)員，全方位進(jìn)行賽前造勢(shì)宣傳，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽熱情，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與各個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。

為達(dá)到以“賽”促學(xué)、以“賽”促教，以“賽”增信、以“賽”提能的目的，各賽項(xiàng)精心組織了賽前訓(xùn)練，讓參賽學(xué)生通過訓(xùn)練，一方面增強(qiáng)技能精度，讓已掌握的技能更精湛，另一方面拓展技能寬度，掌握更多的技能。

競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)參與的老師都恪守客觀、公平、公正的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，確保各賽項(xiàng)展現(xiàn)出學(xué)生的真實(shí)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也親臨各競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，為參賽選手加油鼓勁。

賽后，各賽項(xiàng)積極對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，查找不足，為做好以后技能活動(dòng)周工作積累經(jīng)驗(yàn)，確保下一次競(jìng)賽活動(dòng)越辦越好。同時(shí)，各賽項(xiàng)全方面收集資料，積極做好了競(jìng)賽的宣傳報(bào)到工作。

在職業(yè)教育活動(dòng)周，科室組織的9個(gè)賽項(xiàng)參賽學(xué)生達(dá)到了600余人次。師生共同努力，經(jīng)過預(yù)賽、決賽，9個(gè)賽項(xiàng)共有272人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)39人，二等獎(jiǎng)73人，三等獎(jiǎng) 118人，優(yōu)秀獎(jiǎng)42人。

職業(yè)教育活動(dòng)周技能競(jìng)賽的開展，展現(xiàn)了校園文化，展示了師生風(fēng)采，檢驗(yàn)了教學(xué)成效；提高了教師的教學(xué)水平和專業(yè)技能，達(dá)到以“賽”促教的目的；激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性，引導(dǎo)學(xué)生將主要精力投入到專業(yè)技能訓(xùn)練中去，以推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；同時(shí)也為省、市技能大賽選拔了選手。

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